暑假期间，农忙季节，留守儿童和困境儿童(病、贫、残、孤)处于疏于管理时期。庐江县充分发挥“老党员、老干部、老军人、老模范、老教师”等“五老”作用，建立起“留守儿童”关爱机制，让留守儿童和困境儿童度过一个安全、快乐的暑假。

　　“奶奶，再见!”。7月15日上午，吃完早餐的郭河镇河口村四年级学生钱晓雨，就向家人打招呼，前去村里的农家书屋。那里不仅有书籍、电脑、象棋和健身器材，还和可亲可敬的爷爷们在一起。该县郭河镇建起多个农家书屋，由“五老”义务管理，周末和寒暑假向村里的留守儿童免费开放。

　　眼下正值暑期，放假的农村留守儿童脱离了学校和父母监护，是精神空虚和各类意外事件的多发期。为丰富青少年假期生活，保障留守儿童人身安全，郭河镇组织“五老”人员深入村(社区)和家庭，协同有关部门开展农村留守儿童关怀关爱活动，为青少年健康成长创造良好的环境。

　　“以前，常常见到三五成群的儿童在水塘边嬉戏，一旦发生溺水意外事故，后果将不堪设想。”年近70的退休干部孔祥德告诉我们：“天气一热，我们就挨家挨户宣传河边戏水、游泳的危害，劝诫孩子们不要去危险的地方。”除了以防溺水为重点的宣传教育，“五老”人员还针对用电、防火、防雷电、上网等内容，向孩子们灌输防范自救知识，引导他们时刻将安全牢记心中。

　　家住郭河社区的吴大爷，看到暑假期间的孙子一改过去到外面疯玩的习惯，和其它同学结伴到镇文化站，听爷爷们讲故事，回家后还挑选反映抗日战争的电视题材片观看，感到无比高兴。

　　为培育社会主义核心价值观，弘扬正能量。该镇“五老”人员化身爱心爷爷和爱心奶奶，给孩子们讲名人事迹、讲革命历史、讲家乡巨变，将先烈和前辈的解放梦、富裕梦、幸福梦与“中国梦”有机结合起来，激发青少年求学热情，教导他们听党话、跟党走，长大后要报效祖国，回报家乡和社会。

　　“小孙子的爸妈常年在外打工，我既要做田又要教育孩子，有点力不从心。现在村里的老干部和老教师经常来我家，检查孩子作业，了解学习情况，还帮忙打扫卫生，我的压力轻多了。”来自北圩村的赵大爷满脸欣慰地说。

　　据悉，该县建有农家书屋300余家，“五老”们积极参加书屋管理，志愿服务“留守儿童”。 老少牵手，温暖童心。为填补留守儿童缺失的亲情，打造“成长港湾”，各地发起新时代文明实践志愿服务活动，针对留守儿童不同生活情况，动员“五老”人员开展结对帮扶，为孩子们提供监护指导、心理疏通、行为矫治、安全守护等帮助，及时解决其生活生产中遇到的困难，利用寒暑假动员留守儿童到父母打工的地方走访探望，进行情感交流，积极营造“合力监护、相伴成长”的浓厚氛围，为远离父母的孩子们撑起一片温馨的蓝天。