为把握新教材，践行新课程理念,促进青年教师专业成长，3月19日下午，无为市高中生物新教材教学研究及教师专业发展教研活动在无为中学举办。

活动第一阶段，无为中学谢发达、朱文龙两位老师同台献技，围绕高中生物新教材必修二《孟德尔豌豆杂交实验（一）》，分别展示了一节新教材教学研究课。

谢老师从“百度知道”上的问题“双眼皮的双亲，能生单眼皮的孩子吗？”导入新课，极具时代感，迅速激起了学生的探究欲和求知欲。课堂上，教师语言幽默风趣，感染力强，处处为学生搭建学习的支架，课堂气氛活跃，学生参与积极而主动。谢老师深入浅出的讲解，恰到好处的点拨，极大地提高了课堂实效。

朱老师从孟德尔生平引入，具有极强的学科特色和代入感，学生们很快就“穿越”到了孟德尔探询遗传规律那个火热的年代。循着科学巨匠的足迹、教学环节的层层推进，学生对核心内容的探究、学习和掌握水到渠成。“她在人群在多看了你一眼”的类比，更让科学思维的养成与学习探究方法实现了完美的结合。

活动的第二阶段，无为中学邹守烁老师、无为一中丁健主任共同主持了本次活动的研讨。研讨会在严谨、融洽和热烈的气氛中进行。研讨会上，无为中学何余江老师在肯定了两位青年教师的同时，还提出了一些中肯的意见和建议，这对青年教师养成严谨细致的教风来说大有裨益。无为中学余小武老师从两节课的共性入手，高屋建瓴地进行了精彩点评。与会同仁从中也深感受益匪浅。无为一中汪帮根老师则从“孟德尔为何选豌豆”的角度进行了幽默诙谐的评价，让我们领悟到了孟德尔的执着、睿智与乐观。最后，市教育局教科室副主任、生物教研员袁冕就新课程新教材的教学变革及教师专业发展做了总结发言。

且教且学，且学且思。本次教研以新教材教学研究和青年教师专业成长为主题，聚焦“有效教学”，极大地加深了老师们对新教材的教学认知，让老师们进一步明晰了“新课程、新教材、新高考”下课堂教学转型的着力点。