为推进学校课程思政教学改革，提升教师教育教学水平，10月6日下午，合肥市淮河路第三小学开展了课程思政教学研讨活动。庐阳区小学道德与法治教研员、合肥市双岗小学业务副校长李蓉应邀到校进行听、评课。

　　孙慧老师的道德与法治课程以《美丽文字，民族瑰宝》为课题，借助参观河南省安阳市的中国文字博物馆的四个展厅展开学习中华民族丰富多样的文字、汉字的悠久历史及演变，感受汉字所承载的中华民族传统文化及其独有的魅力。

　　个人的命运与国家的命运休戚相关，中国梦是每个人的梦。童玉老师的《示儿》一课，以诗入情，让学生认识到领悟“天下兴亡，匹夫有责”的中华传统美德，将文化之根升华为爱国之情，让思政教育融入到语文课程之中。

　　数学课程如何发掘思政元素？彭秋颖老师在《认识算盘》一课中，不仅让学生了解算盘蕴含的记数原理，深化对位值制的认识，进一步发展数感，而且引导学生从中体会出中华文化的博大精深。她还提供了算盘发展的资料袋与歇后语，让学生进一步地认识了算盘，激发中华民族自豪感，增强文化认同感。

　　课程思政，在坚守学科边界的同时，立足于学科本位，在学科与思政教育的有机融合之中，实现思政课程的育人价值。三位老师立足中华文化之根，以不同的课程勾勒出中华优秀传统文化的不同方面，旨让学生通过学习，建立文化认同，树立文化自信，为中华民族拥有悠久、灿烂的文化而自豪。

　　课后，李蓉就教学目标的设定，教学方式的选择，教学环节的处理等方面进行了细致点评。她肯定了三位老师课中的亮点，同时也指出：老师们要深度解读道德与法治新课程标准，把握各自学科与思政课的联系。并强调课堂要体现道德与法治的核心素养，紧扣课程总目标，依据“遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化设计”的课程理念，上好思政课，做好思政引路人。

　　风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马加鞭。教师的成长离不开专家的专业引领，此次活动不仅是一次深入研讨思政教育的研讨活动，更是进一步推动教研活动的高质量发展。淮三小将以此次教研活动为契机，不断探索加强课程思政建设的有效途径，推动课程思政建设内涵式发展。