安徽近日印发《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》，提出全省整体实施德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进五大行动，从省委、省政府层面提出，省政府出台工作方案，目前在全国尚属首例。

　　经过多年改革与发展，我省教育事业获得长足进步并发生了格局性变化，但仍然面临一些突出问题和短板弱项。《工作方案》结合我省实际，提出了到2025年和2035年，全省大中小学德智体美劳全面发展教育体系建设的目标。概括起来，即通过5到10年的工作推进，“五育并举”的培养体系、管理体系和科学评价体系进一步完善，学校、家庭、社会“三位一体”育人体系基本形成，立德树人系统化落实机制更加健全，德智体美劳全面培养的高质量教育体系更加完善，科学的教育观、成才观全面树立，人才培养质量全面提高，教育生态更加优良，人民群众教育获得感显著增强。

　　《工作方案》分为总体目标、重点任务、落实机制等3个部分，提出了22条具体项目措施。其中紧扣“双减”等突出矛盾和问题，提出在推动德育工作队伍建设、树牢科学的教育质量观、加强体育美育场馆器材配备、更加注重发挥劳动教育功能等方面下功夫。

　　落实立德树人的根本任务的关键是人。《工作方案》要求按规定配齐高校思政课教师、辅导员，严格按要求配齐中小学思政课教师。强化中小学班主任队伍建设，建设一批省级名班主任工作室。建立健全大中小学德育类职称评审制度。

为破解智育发展质量不高、中小学生负担过重、大中小各阶段发展特色不突出等问题，《工作方案》提出加强作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，实施校外培训机构专项治理行动，推进义务教育学校课后服务全覆盖。

近年来，社会上尤其是在一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，对此，我省积极探索，从课程设置、劳动实践、师资队伍、资源建设等方面出台一系列政策举措。开展首个全省“学生劳动教育宣传周”活动，组织英模·大师进思政课堂，遴选推荐合肥市瑶海区、淮南市、黄山市徽州区入选全国中小学劳动教育实验区，将劳动教育作为责任督学的中心工作，纳入教育督导体系。

　　“《工作方案》为我省推进德智体美劳全面发展工作规划了路径和阶段性目标，具有很强的针对性和可操作性，必将对全省进一步推进德智体美劳五育并举、全面推进素质教育、全面提高育人质量，推动全省教育事业高质量发展，有重要的现实意义和深远的历史意义。”安徽省教育厅厅长赵振华表示，接下来，安徽将召开全省实施德智体美劳“五大行动”工作推进会，对全省实施德智体美劳“五大行动”进行全面部署和动员，开展“五大行动”实验区遴选等，将五大行动各项措施落地落实。