春节前夕，蜀山区教育工作者再度收获好消息，蜀山区丁香家园幼儿园教育集团日前作为唯一的幼教代表，参加中国教育学会科创教育协作体年会，向全国与会代表作主旨发言。这也是该国家级科创教育学会首次将幼教案例引入推广案例。

　　幼儿科创教育首次入选全国推广案例

　　中国教育学会科创教育协作体是由中国教育学会主办，由国内中小学校、高等院校、科研机构以及相关企业自愿组成。北京八一中学、成都七中、上海师范二中等国内顶尖名校都是该协作体的核心成员。协作体致力于借鉴发达国家有益经验，结合中国国情，打造具有中国特色的 STEAM 课程及评价体系，从而引领我国课程改革，推动科创教育的发展。 今年是该协作体第三次举行全国性年会，往年参与年会主旨演讲、入选推广案例的都是从中、小学中优选出来的。而幼儿园科创教育入选推广案在全国也例尚属首次。

2021年12月，中国教育学会科创教育协作体开始面向项目学校开展中小学科创案例征集活动，丁香家园幼教集此次入选并获得赞誉，即可以说是“意外”也可以说是必然。“我们没有想到幼儿园能够入选案例，只是觉得学会征集的科创案例和我们平时的教育活动非常相似，就抱着试试看的态度提交了，没想到得到了专家的认可，有种水到渠成的感觉。”合肥市丁香家园幼儿园副园长张莱芳表示，“科创素养的培养，和年龄无关，而应该是潜移默化的熏陶，润物无声的引领。”

中国教育学会科创协作体柯瑞逢秘书长介绍，此次蜀山区丁香家园幼教集团选送的《纸桥承重》、《我们的古战车》和《华灯初上汴京城》三件幼儿科创教育案例，把握住了学龄前孩童的年龄特征，活动设计贴近幼儿认知，贴近生活，关注孩童的兴趣点，把技术融于生活认知，真正在培养孩童的科学探索素养，具有非常典型的示范意义。

蜀山区域性科普教育模式为教育生态链做了积极探索

　　据了解，蜀山区近年来在青少年区域性科普教育、科创引导方面一直坚持走创新、创先、自主研发之路。从2006年开始，蜀山区已成功开展了16届的“校园科技动手做”以及“创客微剧场”活动，不仅让学校、老师、学生收获了众多荣誉，更重要的是让科学探索和创新的素养慢慢融入了学生的成长之中。2014年，蜀山区首次将“校园科技动手做”增设了幼儿组项目，并加入亲子互动内容。蜀山区电教馆老师、区科协副主席刘涛表示，对于学龄前幼儿，科创教育不是要让幼儿掌握了解科学知识，而是在孩子们做感知训练的过程中，为他们种下科学探索的种子。“这种探索研究的兴趣的培养，有可能会改变孩子的一生。这也是我们一直努力的方向，坚持的初心。”

　　“合肥市蜀山区科技创新教育具有非常典型的本土化特征，符合实际，也与学会一直提出的建设教育生态链的理念相吻合，特别是蜀山区幼儿园的科创教育的群体推进，普遍参与的氛围，为教育生态链的建设做出了积极探索。”中国教育学会科创协作体柯瑞逢秘书长为蜀山教育点赞。