自主游戏能够培养幼儿对社会的认知，是对幼儿性格和道德观念的初步培养。自主游戏能够锻炼幼儿的思维与科学素养，提高解决问题的能力，增强自信心，是幼儿园教学活动中十分重要的环节。高琦幼儿园遵循“自主、交互、创造”的游戏精神，进一步推进自主游戏的深入开展，组织全园教师持续进行上学期的园本教研内容——自主体育游戏和自主建构游戏，以促进幼儿个性的多元发展。同时，为了更好的、高质量推进幼儿园半日活动的有序开展，确保教育和保育各环节的有效组织，于3月18日开始，在全园启动为期三个月的“自主游戏”半日活动观摩教研。

本学期研讨、观摩的内容主要包括幼儿晨间大体育活动、早餐、餐后自主活动、自主游戏等各个环节的组织。

3月18日上午和19日上午，教师们分别观摩了大一班周映月老师、郑蓓老师的半日活动。两位老师在上午的各个环节组织中，做到活动丰富，秩序井然。在“自主游戏”环节中，周映月老师组织了自主建构游戏《万里长城》、郑蓓老师组织了自主体育游戏《花样玩绳》。

自主游戏中，老师们做到管住嘴、管住手、睁大眼、竖起耳。放手于孩子的同时，用心关注游戏进展，把握合适的介入时机。最后呈现出的幼儿自主游戏水平非常高，成功地打响了本次教研活动的第一炮。

内化于心，外化于行。为加强对自主游戏的深入了解，提高对幼儿行为的观察和解读能力，所有观摩教师在游戏中用心观察孩子的一言一行，用视频真实的记录孩子们的游戏过程。观摩后，老师们将会根据视频呈现的内容，仔细分析幼儿游戏中的现象和存在的问题，从专业的视角去关注孩子的表现，解读孩子心理，分析孩子行为，并制定相应策略。

自主游戏点亮孩子快乐童年，教研半日观摩助力共同成长。高琦幼儿园将以园本教研为平台，继续引领老师们走向自主游戏探究的前沿，落实自主游戏精神，推动自主游戏发展。